الجزء الثالث من تجربة أم جمانة

 https://www.facebook.com/FlexEduPage

 

الجزء الثالث من تجربة أم جمانة التي تفضلت بمشاركتنا بها :)
السلام عليكم ورحمة الله

اليوم أحكي لكم كيف كونت المنهج الذي سرت عليه مع ابنتيّ وماهي المصادر التي أعجبتني في هذه الرحلةالمنهج تكون لدي من عدة مصادر بدأنا فيه من سن 4 سنوات لكن قبل هذا قرأنا كتب بسيطة وبهذا صار لدينا منهج مستواه أفضل مما تقدمه المدرسة
تفاصيل المنهج كانت كالآتي:
التربية الدينية منهج اسمه : كتاب الرشاد منهج مكون من 9 مستويات أعجبني كثيرا منهج اللغة العربية : القاعدة النورانية مع القاعدة البغدادية في القراءة والكتابة أيضا هناك منهج اشتريناه كان حائز علي جائزة أفضل منهج لرياض الأطفال في مصر اسمه أغاريد الطفولة من شركة مكة للبرمجيات مكون من كتب لكل مستوي مقسم ل 3 مستويات شامل الحساب ومباديء العلوم ومعه تدريبات وسي دي المنهج جيد والتدريبات يمكن طباعتها أو حتي كتابتها في دفتر للتدريبات كل هذا متاح وقمنا به كله الحمد لله
اللغة الانجليزية : منهج jolly phonics مع كتاب التدريبات الخاص بها
وأضفنا إليه كتاب Comprehensive Curriculum of Basic Skills, Kindergarten
وجربنا أكثر من كتاب في الصوتيات فقط الاسم وبعض الأفكار تختلف ولكن المحتوى والنتيجة تقريبا واحد بالإضافة إلي أننا اشتركنا اشتراك سنوي في موقع اسمه reading eggs مشهور جدا وفعلا جيد في تعليم القراءة
أردت إضافة لغة جديدة بعد الإنجليزية " الإسبانية" لكن بعدما بدأنا فعلا تراجعت وفضلت أن أركز أكثر في حفظها للقرآن واللغة الأخرى ستأتي في دورها وفي وقتها إن شاء الله
طبعا نحاول عمل بعض المراجعة عن طريق الأعمال الفنية مثل قطار الحروف و دودة الحروف ..و أي أعمال أخرى ....إلخ
وفي المرة القادمة (آخر هذه السلسلة ) أتكلم أكثر عن منهج العلوم وكيف قمنا بتكوينه تدريجيا
وللحديث بقية ان شاء الله
والسلام عليكم ورحمة الله
أم جمانة

هنا نجمع بعض التجارب التعليمية المبتكرة والتي طبقت واقعيا وعمليا في مصر

By: التعليم المرن

تحفيظ القرآن للأطفال

http://www.facebook.com/photo.php?fbid=216709778430208&set=a.133001706801016.19319.121945291239991&type=1

تجربة أخرى ممتازة في تحفيظ القرآن للأطفال نقلا عن صفحة "أطفالنا في رحاب الإسلام"

مفاتيح التفوق

http://bit.ly/OEyDY8

 لينك لتحميل مفاتيح التفوق - سلسلة القدرات الرياضية - موسوعة المسائل المتنوعة .

الجزء الأخير من تجربة أم جمانة

الجزء الرابع والأخير من تجربة أم جمانة :) ننتظر أسئلتكم وتعليقاتكم على صفحتنا "ا

لتعليم المرن" أو على المجموعة...
 

السلام عليكم ورحمة الله
اليوم أحكي لكم كيف كونت منهج العلوم من عدة مصادر, وكيف أن هذه المصادر ببعض الجهد تعطيك منهجا مدهشا و الأهم أني أعطيكم خلاصة ملاحظاتي على التجربة كلها لعلها تفيدكم
بالنسبة لمنهج العلوم لم أتقيد بشيء, لأني لم أجد كتاب شامل أعجبني ومناسب لسنها فكان الحل أنني اشتريت مجموعة كبيرة من كتب العلوم المبسطة كان الكتاب يباع بجنيهات معدودة في معرض الكتاب وسعره الأصلي حوالي 60 – 70 جنيه أقصد بهذا أن الأمر أحيانا غير مكلف مع البحث الجاد ، اشتريت أيضا مجموعة باللغة العربية عن العلوم المبسطة وبعض المجلات العلمية المترجمة للأطفال لكن فعلا كانت رائعة جدا و رد فعل الطفلتين معها كان رائع وغير متوقع خاصة من الصغري التي كانت وقتها أقل من عامين
وجدت سلسلة مترجمة للعربية اسمها "سلسلة العلوم المبسطة" وهناك سلسلة أخرى بنفس الاسم ولكن من انتاج شركة سفير. كذلك اشتريت كتاب " knowledge masters: sea and the sea life" وكان على أمازون بحوالي 20$ ولكن وجدته في معرض الكتاب ب 3 جنيهات (هذا رقم حقيقي ولكن تطلب بعض الجهد في البحث)
تعودنا علي أشياء كانت محورا جيدا للتعليم الغير مقيد بالمدرسة والفصول : النوم المبكر وقراءة مقتطفات من مجموعة كتب قبل النوم ثم محاولة التفاعل مع ما قرأناه إما بمشاهدة ذلك عبر التلفاز أو الحاسوب أو حتي في الشارع و رأيت ردة فعل رائعة عند القيام بهذا
ليس لي جدول زمني معها فقط أحاول ألا يضيع منا يوم بدون معلومة أو شيء مفيد نفعله
بالنسبة لزيارة المكتبات العامة هذا في خطتنا هذا الصيف إن شاء الله ، و الحمد لله أشعر أنهما تحبان الكتب والقراءة كثيرا وهذا على عكس الكثير من الأطفال في هذا السن
طبعا تواجهني بعض الصعوبات لكن الله المستعان
ومن الممكن أن ألخص لكم هذه الصعوبات كما تحضرني:
• أول صعوبة أنني أعمل وغير متفرغة بشكل كامل لها وهذا يعني لي أنا بعض التقصير الذي أود أن أعالجه
• النقطة الثانية هي أنني لا أتمكن كثيرا من الذهاب بها للنادي مثلا أو رحلات وهذا اعده تقصير
• أيضا واجهتني مشكلة أن ابنتي كثيرة الحركة وتمل من الكتابة وهذا من الصعوبات التي أواجهها معها و أحاول أن أضع لها فترات راحة حتي لا تمل بسرعة من الكتابة المطلوبة منها .
بالنسبة لمسألة التفاعل الاجتماعي فيكون من خلال التعامل مع أولاد صديقاتي أو أولاد معارفي وطبعا هناك فرق في أسلوب التربية سواء في الثقافه أو التربية الدينية أو الأخلاقية يعني متشابه مع نمط المدرسة لكن ليس بالضبط فيمكن أن أقول أن الطفل الذي سيكون غير واثق بنفسه في تجمع صغير سيكون نفس الشيء في تجمع كبير وأنا لا أفضل لها أن تقابل أطفال من بيئات شديدة التفاوت عن بيئتها ولهذا أقتصر على المعارف والأقارب وفيهم الكفاية
وبالطبع أظن أن التجربة تحتاج لبضع أشياء لتكتمل هي مازالت في بداياتها لكن يكفيني أنني رسخت في نفس طفلتي أنني المصدر الموثوق فيه للمعلومات ونميت حبها للكتب والعلم بشكل عام و أيضا حبها للنقاش في سن صغيرة (وهو أمر ممتع ومزعج في آن واحد )
لا أعرف ماذا يمكن أن أضيف, نسيت الكثير من التفاصيل ولكن لو تذكرت شيئا هاما سأكتبه لاحقا إن ظننتم أن ذلك سيكون مفيدا
أتمني في المستقبل القريب أن أجد من الأمهات المصريات والعرب من تتفاعل مع هذه الفكرة
ولكم تحياتي و السلام عليكم ورحمة الله
أم جمانة

هنا نجمع بعض التجارب التعليمية المبتكرة والتي طبقت واقعيا وعمليا في مصر

By التعليم المرن:

مرحلة رياض الأطفال

يتفق المهتمون بدراسات الطفولة وأدبياتها على أن رياض الأطفال مرحلة تعليمية تسبق المرحلة الابتدائية ولكنهم يختلفون في مسمياتها على أنها " روضة أطفال (Kindergarten) أو " دار حضانة Nursery " أو طفولة مبكرة " Early Childhood Education "، أو " تعليم ما قبل المدرسة " Pre-School Education ". وعموماً تعني هذه المسميات أن رياض الأطفال هي "الدور التربوية التي تنهض برعاية الأطفال، وترعى نموهم الجسمي والعقلي والنفسي، وتسهل انتقالهم من الحياة المنزلية إلى التربية المدرسيـة، وتستقبل الأطفال الصغار الذين أكملوا السنة الثالثة من عمرهم.......
أهداف رياض الأطفال أ)- الولايات المتحدة الأمريكية:
يرى التقرير الوطني الأمريكي أن أهداف برامج رياض الأطفال ومؤسساتها يجب أن تتضمن:-
1 – النمو الحركي والجسمي ( البدني ) والذي يغطي أجزاء متنوعة ومتعددة من صحة الطفل مثل الراحة، التغذية المناسبة، تكامل التحصين الطبي، وتنمية مهارات حركية لدى الطفل مثل الجري واستخدام أقلام التلوين بالشكل الصحيح.
2 – النمو الاجتماعي والوجداني ( العاطفي ) ويمكن قياس ذلك بمحددات التعاون والعمل باستقلالية، وتنمية الصداقة والعلاقات مع الآخرين.
3 – استراتيجيات وطرقاً للتعلم تتضمن النوعية الجيدة من البرامج التي تساعد الطفل وتستثيره إلى حب الاستطلاع، والإبداع، والتعاون، والاهتمام، والمثابرة.
4 – مهارات استخدام اللغة، ويمكن التأكد من ذلك من خلال تقويم الاستخدام اللفظي والكتابي للغة.
5 – النمو المعرفي واكتساب المعرفة العامة، ويشتمل ذلك على التعرف على المعلومات العامة مثل النماذج والعلاقات بين الأشياء والمسببات والنتائج وحل المشكلات اليومية.
وبذلك ترتكز فلسفة مرحلة ما قبل المدرسة الابتدائية في أمريكا على ثلاثة أهداف رئيسية هي:
1 – ضرورة مراعاة حاجات وميول الأطفال كأساس للعمل في هذه المرحلة.
2 – استثارة التفكير الابتكاري عند الأطفال وتشجيعهم على التعبير عن أنفسهم بشجاعة، ولتحقيق الهدف تقدم مدراس هذه المرحلة لأطفالها الفرص الكثيرة للبحث والتجريب وحل المشكلات والاشتراك في أنواع النشاط الابتكاري.
3 – التأكيد على المشاركة الجماعية في اتخاذ القرارات وحل المشكلات وتهيئة الفرص التي تحقق هذه المشاركة

الصعوبات التي تواجه تحقيق أهداف رياض الأطفال في المملكة......
1- ضعف الإشراف والدعم من قبل وزارة المعارف
2- قصور البيئة الصفية في توفير مناخ تعليمي ملائم لخصائص نمو الطفل:
3- ضعف استيعاب الأهل لمسئوليتهم في تربية الطفل وعلاقتهم بالروضة:
4- عدم مناسبة الإجراءات الإدارية المتبعة في مؤسسات رياض الأطفال: ومنها قلة الدورات التدريبيه لمنسوبات رياض الاطفال وقبول معلمات غير مؤهلات في هذا المجال وعدم توفر اخصائيات نفسيات واجتماعيات
5- ضعف المناهج الدراسية:ضعف استيعاب منسوبات رياض الأطفال لمفهوم المنهج المطور.
عدم إعطاء الطفل الحرية لعمل ما يريد في الأركان.
اختلاف تطبيق منهج التعلم الذاتي في رياض الأطفال من روضة إلى أخرى

Byلعب وتعليم:

لا تحسبوه شر لكم بل هو خير لكم

http://www.facebook.com/photo.php?fbid=215747878526398&set=a.126157374152116.16812.121945291239991&type=1

قصة للأطفال من 5 -6 سنوات وأكثر ورااااااائعة أيضاً للكبار.

مسرحية نكران الجميل

*طريقة اللعب:
يمكن أن تؤدى هذه المسرحية في غرفة الصف أو في ساحة المدرسة ، أو في مسرح خاص بذلك ، بحيث يتم تحفيظ الادوار للأطفال الذين يمثلون شخصيات المسرحية : أبو محمود(الحطاب) ، والافعى، والحمار ، والكلب ، والثعلب. ويمكن ان يتم عمل ديكور خاص بذلك لشجرة ، وصخرة ، ومعجون الورق(الجرائد)، وكذلك استخدام ملابس لتمثيل الشخوص. ويكون التمثيل على النحو التالي:

أبو محمود (حطاب يعمل في قطع الاشجار ،، ينهي عمله ذات يوم وبينما هو واقف بانتظار وسيلة المواصلات ليعود الى البيت يسمع صوتا يناديه من خلفه).

الافعى(بصوت خافت):أبو محمود،أبو محمود،أرجوك أنقذني.

أبو محمود(ينظر الى الافعى بحزن): ما بك؟ لماذا أنت تحت هذه الصخرة؟

الافعى:لا داعي للأسئلة. ارجوك ساعدني وارفع عني الصخرة.

ابو محمود: ماذا لو ساعدتك؟ هل ستلدغيني أيتها الافعى؟

الافعى: ابدا ، هذا عهد لك عندي ، انت امن لدي .

ابو محمود(يرفع الصخرة عن الافعى): يا الله يا كريم، اتفقنا.

الافعى (تقف على ذيلها وتتوعد أبا محمود):يا ويلك مني،اني سألدغك.

ابو محمود: أرجوك ، لقد ساعتدك وفعلت معك جميلا فلا تنكريه.

الافعى : لا يهمني ذلك، على كل حال سأمهلك حتى يحكم بيننا ثلاثة يمرون أمامنا.

ابو محمود:قبلت ذلك(وهو يبكي على الحالة التي هو فيها).

الحمار(عند مروره من أمامهما): ماذا أرى؟ الافعى والانسان العدوان اللدودان؟

ابو محمود(يسرد له قصته مع الافعى): أرجوك احكم بيننا.

الحمار(يقوم بسرد مجموعة من التجاوزات بحقه من قبل الانسان): الدغيه ايتها الافعى.

الكلب: ماذا ارى؟ما القصة،تجتمعون.لماذا؟

ابو محمود(يسرد القصة للكلب):ارجوك احكم بيننا.

الكلب(وهو يسرد تجربته المريرة والمؤلمة مع الانسان):الدغيه ايتها الافعى .

الثعلب(يغمض عينيه ويفتحهما ويغمغم ويقول): يا ربي ، ماذا ارى؟ أأنا في علم أم في حلم؟ الانسان والافعى ،والكلب والحمار،ما الحكاية؟

ابو محمود(يسرد له القصة كما رواها للآخرين):ويقول:أرجوك احكم بيننا.

الثعلب:لا،لا استطيع ان احكم من خلال ما سمعت . لابد ان ارى بعيني كيف كانت الافعى تحت الصخرة وكيف توسلت اليك لمساعدتها.

فقامت الافعى بالاستدارة حول نفسها وعمل ما شبه الدائرة ثم قام ابو محمود بوضع الحجر فوقها.

الافعى : هيا ارفع عني الصخرة يا ابو محمود ، وانت ايها الثعلب اصدر حكمك واسمح لي ان الدغ أبا محمود وأقضي عليه كما حكم الحمار والكلب من قبل.

ينظر الثعلب الى الافعى ساخرا ، ويقول: لقد انكرت الجميل الذي فعله معك أبو محمود ايتها الافعى ولا حكم لدي الان الا ان نتركك تلاقي مصيرك المحتوم جراء نكرانك الجميل لتكوني عبرة للآخرين.

المرجع : كتاب علم نفس اللعب للأستاذ الدكتور محمد أحمد صوالحه استاذ في قسم الارشاد وعلم النفس التربوي كلية التربية - جامعة اليرموك

By علم نفس اللعب:

تجربة أم جمانة المميزة في تعليم بنتيها

تجربة أم جمانة المميزة في تعليم بنتيها :) أترككم معها لتحكيها لكم ...
السلام عليكم ورحمة الله

يسعدني أن أحكي لكم عن تجربتي في تعليم أولادي بنفسي واستغنائي عن التعليم في المدرسة, وتجربتي في الارتقاء بمستوى ابنتي التعليمي.
بحكم عملي الذي يسمح لي بالتعامل مع العديد من الجنسيات والثقافات, كنت أعرف وأرى الكثيرين من الطالبات الأجنبيات اللاتي يقررن أن أن يكون تعليم الأولاد مستقلا عن المدرسة ومستغنيا عنها (رغم اختلاف مستوى المدارس هناك عن مصر), ويختارون هذا الاستقلال وهم في بلادهم الأم (أي أوروبا , أمريكا , كندا...الخ) و أحيانا كنت أري من المصريات من تفعل هذا ولكن بشكل ما لم يعجبني نظامهن في ذلك ولا مستوى التعليم عندهن (بدون الخوض في تفاصيل)
وفي الحقيقة لم أتخيل أنني في يوم ما سأفعل مثلهن حيث أني معلمة و كنت اتخيل أن كل المعلمات مثلي يثقن في المدارس, ولكن بعد ما رأيت الكثير من الأخطاء في أغلي المدارس بمصر وتأكدت أن طاقتي المادية و مبادئي لن تقبل بأن أدخل إبنتي مدرسة خاصة فقط لتتعلم اللغات وتتجاهل بشكل أو بآخر اللغة العربية والقرآن لأن طبعا الوقت لن يسمح بتكدس كل هذه المناهج عليها.
و لهذا بعد الاصطدام بالواقع ومراجعة مزايا التعليم المنزلي و بعد تفكير طويييل واستخارة لم يكن لي خيار إلا التعليم الغير مقيد بالمدرسة وبالطبع في مصر يجب أن تكون أوراقك مسجلة بمدرسة أولا – لتتجاوز الروتين - ثم تذهب فقط للاختبار في نصف العام وآخر العام لكن طول وقت الدراسة ندرس ما يحلو لنا مع الاستمرار في حفظ القرآن ودراسة المواد الأخرى
ما قرأته عن نظم التعليم أكد لي أن فكرة التعليم المدرسي بالشكل الموجود حاليا في العصر الحديث هي هدامة لكثير من المواهب و عكس الفطرة التي فطرنا الله عليها ..التفاصيل كثيرة في هذا الأمر , وهو ما زاد من قناعتي أني قد اخترت الطريق السليم ومصلحة ابنتي.
لكن هذه تجربتي الشخصية وبالطبع هي ليست مثالية من كل الجوانب فلا تتوقعوا مني عدم الخطأ
وللحديث بقية إن شاء الله
والسلام عليكم ورحمة الله
أم جمانة

هنا نجمع بعض التجارب التعليمية المبتكرة والتي طبقت واقعيا وعمليا في مصرByالتعليم المرن :

التدريب والتدريس الإبداعى

http://maktaba.saqafa.com/book/476

لينك تحميل كتاب التدريب والتدريس الإبداعى لدكتور طارق السويدان .

4 ممنوعات لنبوغ الأبناء

http://www.akhbarak.net/articles/8470558-%D8%A3%D9%85%D8%A3%D8%B5%D8%BA%D8%B1_%D9%85%D8%AE%D8%AA%D8%B1%D8%B9%D9%8A%D9%86_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85_4_%D9%85%D9%85%D9%86%D9%88%D8%B9%D8%A7%D8%AA_%D9%84%D9%86%D8%A8%D9%88%D8%BA_?ref=home

الطريق إلى تفوق الأبناء ونبوغهم لا يحتاج الكثير .. لكنه يحتاج الإيمان بفكرة بسيطة والمثابرة لتحقيق هذه الفكرة .

الذكاء المنطقي والحسابي

(سلسلة : الذكاء أنواع , الجزء 5)

اليوم نتكلم عن الذكاء المنطقي والحسابي, لو كنت

تجد في طفلك أينشتين صغير أو المحقق كونان فهو غالبا موهوب في هذا النوع من الذكاء :))

يمثل هذا النوع من الذكاء ما نفكر فيه عادة حين نتكلم عن الذكاء, فصاحب التفوق في الذكاء المنطقي يتفوق عادة في مواد العلوم والرياضيات, ويجيد حل المسائل والمشاكل الصعبة التي تحتاج لتفكير منطقي وخطوات متسلسلة في حلها.

يجد الأطفال الموهوبين في هذا النوع من الذكاء متعة في التحديات العقلية, و يحب قصص الألغاز و يستمتع بألعاب الذكاء والمنطق, وتجد أنه ينكب على المسائل المعقدة التي تتحداه عقليا ولا يمل من المحاولة فيها.

كذلك نجد هؤلاء الأطفال موهوبين في الحسابات وفي التعامل مع المعادلات, بل وفي ايجاد المعادلات التي تساعدهم في فهم العالم من حولهم, و يحبون المنطق العلمي والمقدمات والنتائج المترابطة بصورة سليمة, ولهذا نجد أنهم عادة ما يكونون متفوقين في دراساتهم, وتكون حلول واجباتهم بل ومناقشاتهم منطقية ومرتبة وواضحة الأفكار, كما تجد عنده موهبة في الابتكار واكتشاف حلول لا تخطر على البال.

في حال رعاية مواهبهم فإن هؤلاء الأطفال هم علماء المستقبل ومخترعيه , وغالبا ما يتفوقون أكاديميا في محالات الهندسة والرياضيات والفيزياء وما يشبهها ولهم موهبة خاصة في برمجة الكومبيوتر , ولهذا يجب انتقاء البرامج التدريبية المناسبة لهم والتدرج فيها لتحقيق أعلى استفادة من مواهبهم :)

سلسلة الذكاء أنواع , كيف نفهم ذكاء أطفالنا من كل النواحي وليس فقط من ناحية الدرجات في المدرسة :)

Byالتعليم المرن:

للوصول للاجزاء السابقة , ادخلوا على صفحة "التعليم المرن" في ألبوم "الذكاء أنواع" داخل ال  Photos

كتب لتعليم الإنجليزية والماث

http://www.good-kids.net/learning/

موقع هتلاقوا علية كتب اونلاين لتعليم الانجليزية والماث.

كتاب جرامر

http://www.mediafire.com/?fzds24a67aifq0d 

 

كتاب جرامر بأسلوب شيق وممتع للاطفال

هل تعلم

 http://www.facebook.com/ta3lam

موسوعة هل تعلم ؟ الكثير من المعلومات القيمة و المفيدة بطريقة مبسطة نرجوا

خريطة ذهنية عن الدعاء

دنيا الأطفال

http://www.facebook.com/atfal.al3arb 

صفحة تضم كل الموضوعات التى تهم كل ام في تربية الاطفال من مرحلة الرضاعة الي مرحلة ما قبل المدرسة

كيف يعتني طفلي بنفسه في عمر الـ 5 سنوات

http://www.facebook.com/PP.Egypt/posts/466506713362306

مقال يتكلم عن ما الذى يجب أن يفعله الطفل لكى يعتنى بنفسه ويطور من مهاراته .

اصنع لأولادك صندوقا للرسائل وتابع النتائج

http://www.facebook.com/photo.php?fbid=360049177396687&set=a.314132578655014.68690.194123677322572&type=1&theater

فكرة ممتازة :)

اصنع لأولادك صندوق رسائل ..كل يوم الصبح يفتحوه و يشوفوا .. هتنصحهم بإية النهاردة

الذكاء الذاتى

(سلسلة : الذكاء أنواع , الجزء 7) 

  

طفلك الحساس الكثير الصمت ربما كان موهوبا وعميق

 أكثر مما تتخيل, فهناك نوع خاص من الذكاء -حسب نظرية جاردنر للذكاءات المتعددة- اسمه "الذكاء الذاتي" أو "الذكاء الداخلي" وهو يعبر عن مدى اتساق الشخص مع نفسه وفهمه الحقيقي لها ولقدراتها.
الأطفال الموهوبين في الذكاء الذاتي يمكنهم جيدا فهم مشاعرهم ودوافعهم الحقيقية, فهو لا يخفي عن نفسه شيئا, ويعرف مايريده. كما أنه يعبر جيدا وبدقة عن مشاعره وعن دوافعه, فهو يعرف ماذا يجعله سعيدا وما يضايقه ولماذا. ولهذا نجد أن الأطفال الموهوبين في هذا النوع من الذكاء يستطيعون بسهولة تحفيز أنفسهم لأنهم يعرفون ما يحبونه ويشجعهم على العمل والإنجاز.
هذا النوع من الأطفال يكون عادة مرهف الحس وصاحب نظرة تأملية, ولديه أفكار عميقة ويحب الوحدة والاختلاء بنفسه, وربما بدا لك أنه انطوائي بينما في الحقيقة هو يحيا في نسق ذاتي متكامل, ولهذا نجد أنه واثق من نفسه ويعتمد على تقديراته وحدسه الداخلي, كما أنه مستقل ويجيد العمل وحده, كما يجيد تحديد أهدافه ومتابعتها بنفسه أيضا, لأنه يدرك جيدا قدراته وما يمكنه تحقيقه كما يعرف نقاط ضعفه.
من العلامات المميزة لهؤلاء الأطفال أنهم يحبون توثيق حياتهم وأفعالهم, فتجدونهم يكتبون مذكرات يومية, أو يجمعون ألبومات الصور أو غيرها من تدوينات, كما أنه يحب الهوايات التي تحمل سمة الفردية مثل تجميع الأزهار والطوابع...الخ كما تجدهم دوما يحبون ربط ما يتعلمونه بالحياة الواقعية وأحداثها.
ولهذا يفيد هؤلاء الأطفال جدا أن تشجعهم وتسعادهم في هذه الأنشطة, كما يساعده تعليميا أن تربط لو دوما ما يتعلمه بحياته الواقعية لتضمن استيعابه لما يدرسه, ويشجعه على الدراسة أيضا أن تتضمن جانبا يعبر فيه عن مشاعره وأفكاره ورأيه ولهذا يجب الانتباه لهذا في تدريبات التعبير والكتابة والرسم. كما يعين جدا في تحسين دراسته أن تشركه في وضع خطة المذاكرة فهذا يجعله يتحمس لتنفيذها ويؤمن بها.

سلسلة الذكاء أنواع , كيف نفهم ذكاء أطفالنا من كل النواحي وليس فقط من ناحية الدرجات في المدرسة :)

By: التعليم المرن

للوصول للاجزاء السابقة , ادخلوا على صفحة "التعليم المرن" في ألبوم "الذكاء أنواع" داخل ال  Photos