البحث عن الكنز

http://creativewithkids.com/diy-treasure-hunt-pictures/

كبف ننمى  التوعية البيئية للأطفال وننمى قدراتهم الإبداعية من خلال الإستفادة من أشياء ليس لها قيمة .

التربية الإسلامية باللغتين العربية الإنجليزية

http://www.youtube.com/user/EducativeCartoons/videos

موقع يحتوى على العديد من الفيديوهات للتربية الإسلامية باللغة العربية و الإ

طرق جذابة للحكاية للأطفال

http://www.youtube.com/watch?v=zJU5L3ZYODU&feature=share

طرق جذابة للحكاية لأطفال ما قبل الحضانة

المفكرون الصغار

http://www.littlethinkingminds.com/ar/#/games

شركة للانتاج الفنى تهدف إلى تثقيف و تنفيز عقول الأطفال وإشباع فضولهم و توسيع مداركهم من خلال أفلام  DVD  وأقراص الموسيقى ومواد تعليمية أخرى ناطقة باللغة العربية تعرفهم على العالم الغنى من حولهم  .

التربية الإسلامية باللغة العربية و الإنجليزية

http://www.youtube.com/user/EducativeCartoons/videos

موقع يحتوى على العديد من الفيديوهات للتربية الإسلامية باللغة العربية و الإنجليزية .

كتب الحجر

 http://thehappyhousewife.com/homeschool/what-is-a-lapbook/

 http://islamiclapbooking.wordpress.com/

http://www.homeschoolshare.com/Lapbooks_at_HSS.php 

 

 

 كتب الحجر -بكسر الحاء!- أو ما يسمى lapbooks , هي كتب فنية يدوية يصنعها الأولاد بمساعدة الأبوين, ويمكن الإبداع فيها بصور كثيرة من رسم وتلوين وقص ولصق , وتصميم لطريقة طي الكتاب ...الخ وهو من أفضل الأنشطة المنزلية وتشتهر به المنازل التي تقوم بتعليم الأولاد في البيت وليس في المدرسة :)

أربعة أيام أسبوعيا فقط للمدرسة تحسن من أداء الطلبة

http://targmne-shokran.blogspot.com/2012/04/blog-post_3899.html

إليكم ذا المقال المترجم الذي يتحدث عن تجربة مدرسية تقوم على تقليل أيام المدرسة إلى 4 أيام فقط وكيف أن هذا كان له أثر إيجابي على الأولاد .

Born to learn

 http://www.youtube.com/watch?v=falHoOEUFz0

سلسلة رائعة للتغليم تهدف لتوفير سهولة الوصول إلى الاكتشافات الجديدة و المثيرة التى تبذل باستمرار حول كيفية تعلم البشر

اختبار ذكاء الأطفال

http://fofa-edu.blogspot.com/2011/07/blog-post_8351.html

يحتوي هذا الكتاب علي ( 60 ) صفحة ويحتوي علي اختبار ذكاء الأطفال .
والذي يهدف إلي قياس القدرات العقلية العامة لدي الأطفال من سن (3 - 9 ) سنوات أي ما يوازي طفل مرحلة الحضانة والصفوف الثلاثة الأولي من المرحلة الابتدائية .

عوامل نجاح التعليم المنزلى

http://www.onislam.net/arabic/parenting-counsels/8514/75510-2009-10-07%2010-34-31.html

استشارة عن عوامل نجاح التعليم المنزلى و الرد عليها 

براءة Bara2a

 

 http://www.facebook.com/BARA2ACOMPANY

تطوير التعليم من خلال تطبيق الأفكار والنظريات والمناهج العلمية في صورة عملية. Development of education through the application of ideas, theories and scientific .methods in the form of process

أنواع الذكاء

أنواع الذكاء المختلفة لدى الطفل.. هل نعرفها جيدا؟

.أثبتت العديد من الدراسات أن هناك 9 أنواع مختلفة من الذكاء لدى الإنسان وهذا يعني أن هناك 9 طرق مختلفة يستطيع أن يستخدمها الإنسان للتعلم ولفهم العالم المحيط به. وتختلف قوة هذه الأنواع من شخص لآخر بحيث يكون عادة هناك 3 أو 4 أنواع من الذكاء هي المسيطرة أو الواضحة فى كل إنسان.

المدارس لا تنمي أو تطور سوى نوعين أو ثلاثة من أنواع الذكاء لدى أبنائنا.. وهنا تبرز أهمية الأنشطة الأخرى مثل الرياضة ، الرسم، الموسيقى، الأنشطة الإجتماعية. وجدير بالذكر أهمية الألعاب التعليمية التي تساهم فى تطوير وتقوية نوع الذكاء الواضح لدى الطفل، وكذلك تقوية الأنواع الأخرى التي قد تكون ضعيفة.

لذلك فعلينا أن نلاحظ أبناءنا جيدا لنستطيع أن نتعرف على نوع الذكاء القوي لديهم فنستخدمه في تعليمه.. فهناك طفل يتعلم سريعا إذا قدمت له المعلومة فى شكل أغنية (لديه ذكاء موسيقي).. وهناك طفل ينجذب للرسومات والصور التوضيحية أكثر من النص المكتوب (لديه ذكاء بصري) ..وهناك طفل يستمتع كثيرا بالقراءة وحكي القصص أو الإستماع لها ويحب الكلام كثيرا ولديه ذاكرة قوية للتواريخ والأسماء (لديه ذكاء لغوي)... وهكذا

والألعاب بإختلاف أنواعها تساعد على تنمية الأنواع المختلفة من الذكاء..وفهمنا لطبيعة أبنائنا تساعدنا كثيرا فى أن نختار الللعبة أو النشاط المناسب له

العرض المرئى المبسط للعلوم

http://activeedu.blogspot.com/2012/05/blog-post_14.html?spref=fb

فيديوهات تبين لنا فكرة تبسيط العلوم وتوصيلها بطرق جذابة ومبتكرة, بحيث تحول العلم من مادة يتلقاها الطالب إلى مغامرة يحياها.
هذه الفيديوهات الأربعة تقدم مفاهيم علمية فيزيائية بصورة سلسة و شيقة, تمتعوا :)

التعليم المرن

http://flexedu.blogspot.com/2012/05/blog-post_3665.html?spref=fb

فكرة مشروع التعليم المرن هي مستقاة من نظم تعليمية مشابهة في الغرب, وهي نظم التعليم بلا مدرسة Unschooling أو التعليم المنزلي Homeschooling وهي نظم تعليمية تقوم أساس على أن التعليم ليس قالبا جامدا, وإنما هو رحلة صناعة إنسان, فيجب على التعليم أن يكون متوائما مع قدرات الطالب, وأن يركز على اهتماماته, وأن يكون بصورة عملية ممتعة, وأن يكون خبرة إيجابية للطفل, لينشأ محبا للعلم والتعليم.

مشاكل التعليم المدرسى

http://flexedu.blogspot.com/2012/05/blog-post_15.html?spref=fb

عن مشاكل التعليم المدرسى نتحدث !

ما بين التعليم المرن والتعليم المدرسى

http://flexedu.blogspot.com/2012/05/blog-post_8009.html?spref=fb

جدول يبين الفروقات المبدأية بين نظام التعليم المرن و التعليم المدرسى 

فاب لاب (Fabrication laboratory)

http://www.facebook.com/fablab.egypt

فاب لاب (Fabrication laboratory)هى ورشة للابداع، للتعلم والابتكار و صنع و عمل تقريبا اى شيء. يجتمع فيها الاشخاص خصوصا ممن يهتمون بالكمبيوتر و الاكترونيات و العلوم والتقنية الرقمية و الفنون، و فروع أخرى من المعرفة للقاء و تبادل المعرفة والخبرات و مشاركة الادوات و الافكار و التعاون فى مشاريع متنوعة....

قصة الولد الصغير

http://www.facebook.com/notes/%D8%B4%D9%8A%D8%B1%D9%8A%D9%86-%D8%B7%D9%87-%D9%8A%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B4%D8%B1%D9%8A/%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%84%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%BA%D9%8A%D8%B1/10150858058956929

قصة ولها مغزى عميق , ألا نخشى أن تكون مواهب ابنك تختنق فى "نظام " الفصل ؟

الولد الصغير

عندما ذهب الولد الصغير إلى المدرسة. كان لا يزال صغيرا و كانت المدرسة كبيرة نوعا ما بالنسبة له.و لكن عندما وجد الولد الصغير أنه يستطيع الذهاب إلى غرفة  إلى غرفة فصله بالسير ناحية اليمين من الباب الخارجى كان سعيدا . و لم تبد المدرسة كبيرة بالنسبة له بعد الان. ذات صباح , عندما كان الولد الصغير في المدرسة لبرهة من الوقت , قالت المعلمة : " اليوم سوف نرسم صورة "

قال الولد الصغير حسنا لانه يحب رسم الصور يمكنه رسم جميع الاشكال : الاسود – النمور – الدجاج – الابقار – القوارب – القطارات ثم التقط علبة أقلامه و بدأ في الرسم و لكن قالت المعلمة: " انتظر! لم يحن بعد وقت البدء في الرسم "  وانتظرت حتى بدا على الجميع الاستعداد

قالت المعلمة : " الآن , سوف نرسم أزهارا"

فقال الولد : " حسنا" فقد احب رسم الزهور, و بدأ في رسم أزهار جميلة بأقلامه ذات الالوان : القرمزى و البرتقالى و الازرق .

و لكن قالت المعلمة : "انتظر ! حتى أعرفك كيف ترسمها "

ثم رسمت زهرة على السبورة , كانت وردة حمراء ذات فرع أخضر. وقالت المعلمة : " هكذا"

" و الان يمكنك أن تبدأ الرسم "

نظر الولد الصغير إلى الزهرة التى رسمتها المعلمة  ثم نظر الى زهرته  التى رسمها , فأعجبته زهرته أكثر من زهرة المعلمة.

و لكنه لم يقل ذلك , و قام فقط بقلب ورقته و رسم زهرة مثل تلك التى رسمتها المعلمة.

كانت حمراء , ذات فرع أخضر

و في يوم آخر , عندما فتح الولد الصغير الباب من الخارج بنفسه , قالت المعلمة :" اليوم سوف نصنع شيئا من الصلصال"

و كان الولد يحب الصلصال . كان يستطيع عمل جميع الاشكال من الصلصال : الثعابين و رجال الجليد , الفيلة و الجرزان و العربات و الشاحنات

و بدأ في شد و تشكيل و تنقيط الكرة المصنوعة من الصلصال الخاصة به.

و لكن قالت المعلمة: " انتظر لم يحن وقت بدء العمل "

و انتظرت حتى بدا على الجميع الاستعداد.

قالت المعلمة : " الآن "  سوف نقوم بصنع طبق

ففكر الولد الصغير قائلا : " حسنا "

فقد أحب صنع الصحون , و بدأ في صنع البعض منها التى كانت جميعها ذات اشكال و مقاسات مختلفة.

و لكن قالت المعلمة: " انتظر حتى أوضح لك كيف تقوم بذلك ؟ "

و اوضحت للجميع كيف يصنعون طبقا عميقا.

و قالت المعلمة :" هكذا" و الآن يمكنك البدء "

ثم نظر إلى الطبق الذي صنعه و أعجبه أكثر الطبق الذي صنعه و لكنه لم يقل شيئا عن ذلك 

قام فقط بإعادة تشكيل قطعة الصلصال التى معه و صنع منها كرة كبيرة مرة أخرى , ثم صنع طبقا مثل ذلك الذي صنعته المعلمة .

فكان طبقا عميقا.

و بعد ذلك اليوم بقترة قصيرة تعلم الولد الصغير أن ينتظر و أن يراقب المعلمة , و أن يصنع الاشياء تماما مثلما تصنعها  المعلمة.

و بعد ذلك لم يعد يصنع الأشياء من تلقاء نفسه منذ ذلك الوقت.

ثم حدث بعد ذلك

أن انتقل الولد الصغير و عائلته إلى منزل آخر , في مدينة أخرى , و كان الولد الصغير مضطرا لأن ينتقل إلى مدرسة أخرى

كانت هذه المدرسة أكبر من المدرسة الأولى و لم يكن هناك باب من الخارج يقود إلى غرفه فصله .

كان عليه أن يصعد بعض السلالم الكبيرة ثم النزول للسير في ردهة طويلة , لكى يصل إلى قصله

و منذ اليوم الاول

كان موجودا في المدرسة , قالت المعلمة : " اليوم سوف نرسم صورة"

فكر الولد الصغير قائلا :" حسنا "

و انتظر حتى حتى تسمح المعلمة بالبدء في العمل و لتخبره ماذا يفعل و لكن لم تقل المعلمة اى شئ.

وبدأت فقط في التجول في أنحاء الغرفة.

و عندما جاءت إلى  الولد الصغير , و قالت له :" ألا تريد رسم صورة ؟"

فأجابها الولد الصغير قائلا : "نعم , ماذا علينا أن نفعل ؟"

فقالت المعلمة : " لا أعرف حتى ترسم صورة أولا "

فسألها الولد الصغير " كيف سأرسمها ؟"

قالت المعلمة :" لماذا , ارسمها بأى طريقها تحبها "

و سألها الولد الصغير :" و بأى لون ؟"

فقالت لمعلمة " نعم بأى لون"

و قالت المعلمة :" إذا رسم الجميع نفس الصورة , و استخدموا نفس الألوان , كيف ساعرف من صنع ماذا و أى واحدة تنتمى لأى طالب ؟ "

فقال الولد الصغير " لا أعلم"

و بدأ في رسم زهور ذات الالوان :  القرمزى و البرتقالي و الازرق .

أحب الولد مدرسته الجديدة

على الرغم من أنه لم يكن هناك باب يقوده من غرفته الى الخارج.

الأطفال و الكيمياء

قصة شجار الالوان

حدوتة صغيورة للاطفال
********************
استيقظت الفرشاة ذات صباح على صيحات الألوان الجالسة في العلبة كانت الأصوات مختلطة، وعالية، فلم تفهم سبب الشجار.

حرّكت الفرشاة رأسها، فتطاير شعرها الأسود الناعم، ثم قالت:

- هس، لمَ كل هذه الضجّة، ما القصّة؟.

ردّ اللون الأحمر، والشرر يتطاير من عينيه:

- أجيبيني أيّتها الفرشاة، ألست أنا من يمثّل دماء الشهداء، والورود الحمراء، وألسنة النار..؟... إذاً... أنا ملك الألوان.

قهقه اللون الأزرق، وقال ببرود:

- اسكت، وإلاّ أطفأت نارك بمياهي، فأنا البحر والمحيط، أنا السماء، أنا الفضاء، أنا ملك الملوك.

قاطعه اللون الأصفر، قائلاً:

- لتعلموا جميعكم، أنني أرمز إلى أغلى شيئين في الوجود، الذهب، والشمس، أنا وحدي الملك.

سخر اللون الأخضر من رفاقه، وقال:

- ما فائدة الحياة، إذا لم يكن فيها عرقٌ أخضر، هيّا أعطوني التاج، ونصّبوني ملكاً عليكم.

حكّت الفرشاة رأسها، وقالت:

- إنّكم تخدعون أنفسكم، ألم تسمعوا بأن الكفّ الواحدة لا تصفّق؟!.

ثم سارت نحو كأس الماء، وبللّت شعرها فعطست، لكنها اقتربت من اللون الأصفر ومسحت على رأسه بلطف، فاصطبغ شعرها بالصفرة.

دنت الفرشاة من صفحة بيضاء، ورسمت دائرة صفراء، ثمّ سألت:

- ماهذا الشّكل أيها الألوان؟

نظرت الألوان إلى الدائرة، لكنّها بقيت صامتة، قالت الفرشاة:

- إنها دائرة صفراء، ولكن عندما نرسم سماء زرقاء، فإنها ستتحول إلى شمس.

خجلت الألوان من نفسها، وطلبت من الفرشاة أن توحِّدها، على ورقة واحدة.

مسحت الفرشاة على رأس اللون الأخضر بلطف، ورسمت الأشجار، ثمّ راحت تمسح على رؤوس الألوان، وترسم عصافير تزقزق وفراشات تلعب، وأطفالاً يغنّون ويرقصون.

وبعد أن انتهت من رسم اللوحة، فهمت الألوان سرّ الحياة، فصفّقت للفرشاة وصاحت بصوت واحد:

- عاشت الملكة.

للحصول على افضل النتائج فى تعليم طفلك فى المنزل

للحصول على افضل النتائج فى تعليم طفلك فى المنزل يجب تأهيل الطفل اولا وذلك عن طريق 


1- الرحلات 
ــــــــــــــــــــــ
ونشاط الرحلات يساعد على نمو حصيلة الطفل للغوية وتزوده بمفردات كثيرة ومتنوعة عن الموضوعات المتعلقة بالرحلات فمن خلالها يحصل الطفل على خبرات جديدة عن طريق المشاهدات والحس والادراك وتعرفه البيئه المحيطة به ..أذن فالرحلات طريقة صحية لاعداد الطفل للقراءة 

2- اللعب الدرامي
ـــــــــــــــــــــــــــ
يعتبر اللعب الايهامي وتمثيل ادوار الكبار عند الطفل فرصة للمعلمة وللأم تستطيع من خلالها تشجيع الاطفال على تمثيل الخبرات او القصص التي سمعوها من قبل دون ان تحدد لهم الحوار الذي سيحدث بينهم ممايساعد على زيادة ونمو قدرة الطفل على التمييز وتنمية قدراته العقلية ونمو قدرته على الاستماع واثارة الانتباه ..

3 - رواية القصة
ـــــــــــــــــــــــــــ
القصة من احب انواع الادب عند الطفل ومن اقربها الي نفسه فهي توفر له التسليه والاستمتاع واثراء قاموسه اللغوي وتغذي عقله وتفكيره وتوسع خياله وتساعده على الابداع وتدربه على الفهم والتفكير وتنمي قدرته على التعبير من خلال اعادة سرد القصة بعد سماعها

4 - الالعاب الهجائية
ـــــــــــــــــــــــــــــــــ
يمكن تعليم الاطفال الاحرف الهجائيه من خلال الاناشيد واستخدام مجموعة من البطاقات يكتب عليها حرفا واحدا ماعدا بطاقة واحده ( يعني كل البطاقات نفس الحرف ماعدا واحدة ) يكتب عليها حرفا أخر ثم يطلب من الطفل ايجاد الحرف المختلف فهذا التمرين يساعد الطفل على التمييز بين الاحرف ومعرفة وتكرار اسم الحرف مع وضوح رسمه ..وهكذا مع الكلمات والجمل بمرور الوقت ...واكتشف ان الاطفال الذين يلعبون هذه الالعاب في مرحلة الاعداد تنشأ لديهم القدرة على تكييف عيونهم بحيث يمكنهم في المستقبل السيطرة على حركة العين وحركة اليد عند قراءة الكتب ..

5 - الدمى
ـــــــــــــــــــ
الدمى تشجع الاطفال على اللعب الابداعي من خلال تحدثه معها بحرية تامة اثناء اللعب معها فيستطيع الطفل التعبير عن نفسه .. ومسرح عرائس الدمى من الوسائل الهامة جدا في مرحلة الاعداد ففيه يعطي فرصة للأطفال للتحدث بحريه وتمثيل دور الدمى بمفردهم وبدون وضع حوار محدد فقط يستمع للقصه وعليه ان يتحدث بشخص العروسة بمفرده فيكتسب مفردات جديدة وابداع في التعبير والبحث عن المفردات المناسبة ...

التعلم باللعب

http://kenanaonline.com/users/Education-Learning/posts/152040

صياغة الأسئلة المثيرة لتفكير الطفل

دور اللعب التخيلي في تطوير التفكير

http://kenanaonline.com/users/Education-Learning/posts/151738

اللعب التخيلي يساهم إلى حد بعيد في تطوير تفكير الأطفال وتنمية علاقاتهم الاجتماعية كأسلوب لتوضيح المفاهيم والقيم وتقريبها إلى الأذهان ويفيدنا للإطلاع على أسرار كثيرة في حياة الطفل

كيف تستمع لطفلك؟

http://www.3eesho.com/articles/2281/

للحفاظ علي صحة الطفل النفسية وإشعاره بالأمان

هناك الكثير من الأشياء التى تقلق أى أب أو أم، ومن أهم تلك الأشياء الحرص على أن يكبر الطفل متمتعا بالشعور بالأمان من الناحية النفسية والعاطفية. عليك أن تعلمى أن من الأشياء الأساسية التى يجب عليك توفيرها للطفل الشعور بالحب وأنك تتقبلينه وهى أمور ستعطيه الثقة وستجعله يشعر بالأمان. وبالتأكيد فإن توفير بيئة إيجابية ومحبة للطفل أمر سيفيده ويفيدك كأم. إن... شعور طفلك بالأمان من الناحية النفسية والعاطفية يتضمن كيفية شعوره حيال نفسه وعلاقته بالآخرين. وبالطبع كأى أم فى وقتنا هذا ما بين العمل وأعباء المنزل والكثير من الأشياء الأخرى فإنك قد تترددين بخصوص الطريقة التى ستتبعينها لتربية طفلك بما يضمن له فى النهاية الأمان والصحة النفسية والعاطفية. إذا أردت أن تضمنى لطفلك الأمان العاطفى فعليك أن تحبيه حبا غير مشروط على ان يكون هذا الحب أيضا لزوجك ووالد طفل...ك مع الوضع فى الاعتبار أن الطفل عندما يشعر بحب والده ووالدته لبعضهما البعض فإنه بذلك سيشعر أنه بأمان وفى بيئة مستقرة. يجب عليك أن تنتبهى لرد فعلك على طفلك عندما يسألك سؤالا ما، ففى تلك اللحظة يجب على الطفل أن يشعر أنه يحظى باهتمامك. يجب عليك أن تمضى بعض الوقت مع طفلك كل يوم على أن تخصصى له مثلا من خمس حتى عشر دقائق فى الصباح أو قبل النوم ليحكى لك فيها عن يومه. بعد أن يستقر الطفل داخل سريره يمكنك أن تأتى لغرفته لإطفاء النور والجلوس بجانبه للتحدث معه لبعض الوقت، وخلال ذلك الوقت لا تقومى بطرح الأسئلة على طفلك مع الوضع فى الاعتبار أن الطفل عندما يرى أنك تتحدثين معه فإنه سيشعر أنه يريد أن يشاركك بعض الأمور. تجنبى استخدام كلمات مثل خطأ ولا عندما يحاول طفلك إنجاز مهمة ما ومن الأفضل أن تحاولى تشجيعه بأن تقولى له إنه سينجح فى إتمام المهمة في المرة القادمة حتى لا يستسلم. اجعلى طفلك يشعر دائما بأنه شخص طيب ويجيد إنجاز المهام المختلفة. فالأهل دائما ما يلومون طفلهم عندما يكون مخطئا أو مقصرا ولكن فى حالة فعله لأمر جيد فإنهم لا يقولون شيئا مما يجعل الطفل يشعر أنه فاشل. إذا كان طفلك يشعر بالخوف من أمر ما حتى لو كان تافها فعليك أن تتقبلى شعوره هذا وتساعديه على تخطي المشكلة أيا كانت. احرصى على أن تقرئى لطفلك وخاصة فى الفترة ما بين عامين وستة أعوام، ويمكنك أن تقرئى لطفلك فى تلك الفترة قصصه المفضلة أكثر من مرة. أما الطفل ما بين سبعة وعشرة أعوام فهو سيستفيد من فكرة قراءتك له لأنه سيشعر أن بينكما أمرا مشتركا. إذا اختلفت أنت ووالد الطفل فحاولا أن تتصرفا بتحضر عن طريق تجنب أشياء مثل الشتائم والعنف الجسدى. إن أى أم بالتأكيد تريد أن تكون مثالية فى تربيتها لطفلها ولكن الأهم فى حياة الطفل هو أن تكون مستقرة وأن يكون الطفل لديه روتين يعتمد عليه. احرصى دائما على أن تودعى طفلك عند الخروج من المنزل مع إعلامه بالمكان الذى ستذهبين إليه وبوقت عودتك. يجب أن يشعر طفلك أنه ليس واجبا عليه أن يكون مثاليا بالإضافة إلى أنه إذا كان يمر بيوم سيئ فعليه أن يشعر بتعاطفك معه. العبى مع طفلك وامرحى معه أما بالنسبة للعقاب فيجب ألا تقولى إنك ستعاقبين الطفل إلا إذا كنت ستعاقبينه فعلا. إذا كنت كأم تعانين من مشكلة نفسية معينة مثل الغضب أو صعوبة فى إظهار حبك لطفلك فعليك أن تبدئى فى معالجة مثل تلك المشكلات حتى تتمكني من التعامل مع طفلك وتربيته بطريقة صحيحة. وبالنسبة لطريقة عقابك لطفلك فيجب أن تكون حازمة ولكن غير مهينة، فيجب أن يكون العقاب مبنيا على عواقب منطقية لما فعله طفلك.

Cool Math Lessons, Lessons, Activities

http://www.coolmath4kids.com/

كيف تطمئني طفلك في الحالات الطارئة

الحالات الطارئة بالنسبة للأطفال الصغار قد تكون أمرا مخيفا بالنسبة لأنهم لن يكونوا قد مروا بحالات طارئة قبل ذلك ولا يعرفون كيف يتصرفون. ولذلك فعليك أن تتعلمى بعض الخطوات وتتبعيها لتتمكنى من التعامل مع طفلك وتهدئته فى الحالات الطارئة.

- حاولى أن تكونى هادئة قدر الإمكان لأن طفلك سيقلد تصرفاتك، ولذلك فإذا أردت أن يكون طفلك هادئا فى الحالات الطارئة فعليك أن تكونى أنت هادئة وتتصرفين بطريقة هادئة لحل الموقف بدون أن يشعر بتوترك.

- قومى بوضع روتين لطفلك، فالطفل الصغير يشعر بالراحة والأمان إذا كان يتبع روتينا يوميا. وإذا حدث أمر طارئ فحاولى أن تجعلى طفلك يشعر بالأمان والراحة بدون أن تشعريه بأى تغيير فى روتينه اليومى.
- اعطى طفلك أمرا يفعله أو يشغله بينما تتعاملين أنت مع الحدث الطارئ. فإذا كان طفلك صغيرا فيمكنك أن تعطيه مثلا كتاب تلوين أو لعبة يفضلها.
- حاولى أن تطمئنى طفلك إذا كان يبكى بسبب الموقف الطارئ عن طريق أن تحمليه أو تغنى له بهدوء حتى يشعر بالاسترخاء والأمان ويشعر أنه ليس بمفرده.
- إذا سألك طفلك بعض الأسئلة، قومى بالإجابة بدون إعطاء أى تفاصيل غير ضرورية لن يتمكن الطفل من فهمها أو استيعابها.